La compétence pluriculturelle et plurilingue

C'est quoi une compétence plurilingue et pluriculturelle?

Les concepts de plurilinguisme/ pluriculturelle et des compétences partielles, ont été introduits pour la première fois dans l’enseignement des langues. (CECR , 1996). Donc, le contexte de ce développement a été une série d’études sur le bilinguisme menées par CRÉDIF en 1990.

Alors, la compétence pluriculturelle implique la capacité :

1. Passer d’une langue ou d’un dialecte

2. S’exprimer dans une langue dans un contexte pour comprendre un parlant

3. Faire appel à ses connaissances comprenant un texte

4. Reconnaitre des mots sous une nouvelle forme

5. Médier entre les individus (variété de langue et de dialectes)

6. Fournir un outillage langagier

7. Faire connaitre la paralinguistique

Alors on pourrait exprimer la relation entre les compétences et les objectifs dans ce schéma ci-dessous:

Référence bibliographiques

CECR, (1996). Comprendre la notion dans le CECR. Chapitre 2.1, P. 15-21.